凭记忆和想象写关于父母的作文
　　
　　龙智星已升入初二，但祖母还以为他“刚上初一”。祖父母能做的是，假如校方需要家长确认某一事项，他们就拿出一枚印章，或按上一个手印。
　　
　　所幸龙智星到目前为止不算叛逆，瘦弱而文静。
　　
　　进入中学以后，他发现自己迫切地想要接到父母的电话。过去他嘱咐父母要带新衣新鞋，现在则极力向他们保证，衣服还有很多，“买那么多也没用”。
　　
　　教科书里描写父亲的散文《背影》，电视里的某个画面，或是别人跟父母说的话，都可能引发他的想念。他羡慕城里的同学可以“每天都能跟父母说一些话，帮父母做一些事”。
　　
　　他至今不知道父母究竟是在浙江省杭州市的哪一个地点。他听说他们在苗场帮人挖树苗，具体是什么树苗他“没关心过”。
　　
　　有时，智星希望父母运气好一点，能挖到更多的树苗，收成会更好。另一些时候，他又盼望杭州赶紧下雨，或者苗场的老板没有安排接活，这样父母可以休息。
　　
　　他有时可以在写作课上想念父母。遇上关于父母的作文题，他只能“凭着记忆和想象去写”。
　　
　　写作时他把自己刻画成调皮的孩子，而父母总是耐心纠正他的缺点，教会他某个道理。“因为有家人的帮助，自己一个人才会改正错误，成长，更加完美。”他在作文里总结。
　　
　　但这样的对话，并没发生过。智星承认摔过跤，也磕破过头，但父母都未必知道。那些教导自然也是虚拟的。
　　
　　“这些事情不一定发生。但是我觉得它应该是这样的。”他说。
　　
　　他自认不是作文高手，考试有时会写跑题，写到父母身上，“写着写着就这样写了”。
　　
　　在最近一篇与家庭有关的作文里，他照例杜撰出父母帮自己改正缺点的故事，并在结尾感慨：“有家真好。有一个好的家，一个人才会有很大的成就。”